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High Seas High School
Das segelnde Klassenzimmer®
 Archiv der HSHS
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Das Projekt | Die Reise 11/12 | Summer–HSHS | HSHS–Archiv
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Reisebeschreibung HSHS 08/09
• Costa Rica (7. 1. – 5.2. 2009)
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 Kaffee und Kolibris. Am 07. Januar 2009 laufen wir den Hafen von Puerto
Limón an: Wir sind in Costa Rica. Von dort beginnen wir die erste große
Landexkursion. Die erste Woche verbringen wir in der Hauptstadt San
José, um neben kulturellen Besichtigungen auch unsere Spanischkenntnisse
zu verbessern. Die Unterkunft in Gastfamilien und 5 Stunden täglicher
Sprachunterricht werden uns helfen, die Kultur Lateinamerikas kennen zu
lernen. Eine Tagestour wird uns zu einem der naheliegenden Vulkane
führen, z.B. dem Poás mit dem zweitgrössten Kratersee der Welt. Auch
werden wir sehen, wie das nach dem Erdöl wichtigste Welthandelsgut, der
Kaffee, kommerziell angebaut und verarbeitet wird. Auch der Sport kommt
nicht zu kurz: Wir treffen Schüler der British School – englische und
costaricanische Jugendliche, Ticos, wie sich die Costaricaner selber
nennen – zu einem inzwischen legendären Fussballspiel in der englischen
Schule San José.
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Die folgende Woche stellt unsere Gruppe vor eine besondere
Herausforderung. In Kleingruppen von bis zu 5 Personen, nur begleitet
von einem Erwachsenen, werden wir selbstständig das Land erkunden. Diese
Exkursion bereiten wir während der Atlantik– und Karibiketappe anhand
von Literatur an Bord vor. Im Rahmen der sogenannten "Expis" gibt es die
Möglichkeit, endlich etwas Ferien zu machen, es sollen aber auch
abhängig vom jeweiligen Ziel bestimmte, selbstgestellte Aufgaben und
Ansprüche erfüllt werden. Durch die Expiberichte, die von jeder Gruppe
angefertigt und vorgestellt werden, bekommt hinterher an Bord jeder
einen Eindruck von den Abenteuern der anderen. Während der letzten Woche des Landaufenthaltes besuchen wir das Dorf
Longo Mai im Südwesten, das 1979 von dem Österreicher R. Spendlingwimmer
als Flüchtlingsprojekt für die Opfer des El Salvadorianischen
Bürgerkriegs gegründet wurde.
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Später kamen Flüchtlinge vor der
Somoza–Diktatur aus Nicaragua hinzu, und in den neunziger Jahren
schliesslich noch einige landlose Ticos. Heute leben rund 900 Menschen
in der Gemeinde. Die Dorfbewohner bauen Zuckerrohr und Kaffee, Bananen
und Gemüse an und arbeiten teilweise in der nahegelegenen Ananasfabrik
oder im dorfeigenenen Tourismus– und Schulprojekt. Wir werden dort bei
einigen der rund 75 Familien leben, so die frisch erworbenen
Spanischkenntnisse einsetzen können, bei der Kaffee– und Zuckerrohrernte
helfen, im zum Dorf gehörenden Regenwald Petroglyphen (indianische
Felszeichnungen) sehen, die Natur erkunden, im Fluss baden und
sicherlich viele andere spannende Entdeckungen machen. Zum Abschluss
lockt noch der relativ nahe Pazifikstrand, den wir für einen Tag mit
Jugendlichen aus dem Dorf besuchen werden. Dann warten aber auch schon
die "Astrid" und die "Johann Smidt" auf der anderen Seite des Landes, an
der Karibikküste in Limón auf uns, so dass wir uns wieder auf den
"Heimweg" zu unserem schwimmenden Zuhause machen. Ab dem 05. Februar
werden wir entlang der Küste nach Norden segeln, um knapp eine Woche
später Belize zu erreichen.
Dieser von uns mit geerntete – übrigens ausgezeichnete – Arabica–Kaffee
wird in Deutschland von der Kooperative Café Libertad verkauft. Einmal als
Filterkaffee unter dem Namen "Café Soñador" (span. "Der Träumer") und dann
gemischt mit mexikanischen Hochlandbohnen als Espresso "Kiptik". Hierzu
siehe auch www.cafe–libertad.de. Gerne können Sie eine Anfrage
auch per Email an info(at)highseashighschool.de richten.
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